| |
|
|
| |
วิสัยทัศน์เทศบาลตำบลเวียงมอก |
|
|
| |
“ มุ่งพัฒนาสิ่งจำเป็นพื้นฐาน สานต่อวัฒนธรรม
เลิศล้ำการศึกษา นำพาคุณภาพชีวิต
สร้างจิตสำนึกทรัพยากรสิ่งแวดล้อม น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง ” |
| |
|
|
|
| |
|
| |
| |
| |
จัดให้มีและบำรุงรักษาทางน้ำ ทางบก ทางระบบน้ำ และระบบสาธารณูปโภคต่าง ๆ รวมกำจัดขยะ
มูลฝอยและสิ่งปฏิกูล |
| |
บำรุงและส่งเสริมการประกอบอาชีพราษฎร การสร้างอุตสาหกรรมในครอบคัว และการเกษตรแบบ
เศรษฐกิจพอเพียง |
| |
ให้มีการรักษาแหล่งน้ำเพื่อการบริโภค อุปโภค และการเกษตร |
| |
ส่งเสริมการศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตลอดถึงการบำรุงรักษาศิลปะ จารีตประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่น |
| |
การพัฒนาสถานที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่น |
| |
ดูแลเรื่องโครงสร้างพื้นฐานสำคัญต่างๆ เพื่อให้เกิดให้เกิดการพัฒนาให้ทั่วถึงในตำบล |
| |
ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพชีวิตเด็ก สตรี เยาวชน ผู้สูงอายุ ผู้พิการ และผู้ด้อยโอกาส |
| |
ป้องกันโรคและระงับโรคติดต่อ |
| |
การบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติ |
| |
ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ทางราชการมอบหมายโดยจัดสรรงบประมาณหรือบุคคลโดยตามความจำเป็น
และสมควร
|
|
|
| |
|
|
|
| ยุทธศาสตร์การพัฒนาด้านโครงสร้าง |
|
|
|
|
|
| |
ก่อสร้าง ปรับปรุง บำรุงรักษา ถนน สะพาน |
| |
การพัฒนาด้านสาธารณูปโภค และสาธารณูปการ |
| |
การขยายเขตไฟฟ้า |
| |
การวางผังเมือง |
|
|
| |
|
|
|
ยุทธศาสตร์การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อม |
|
|
|
|
|
| |
การสร้างจิตสำนึกและความตระหนักในการจัด
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม |
| |
การอนุรักษ์ การฟื้นฟู การเฝ้าระวัง และการป้องกัน
รักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม |
|
|
| |
|
|
|
| ยุทธศาสตร์การพัฒนาสังคม/ชุมชน และการรักษาความสงบเรียบร้อย |
|
|
|
|
|
| |
การพัฒนาคุณภาพชีวิตเด็ก สตรี คนชรา ผู้พิการ และผู้ด้อยโอกาส |
| |
การศึกษา |
| |
การส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาท้องถิ่น |
| |
การป้องกันรักษา ส่งเสริมสุขภาพอนามัยของประชาชน |
| |
การส่งเสริมความเข้มแข็งของชุมชน |
|
|
| |
|
|
|
| ยุทธศาสตร์การพัฒนาเศรษฐกิจ |
|
|
|
|
|
| |
การส่งเสริมอาชีพและเพิ่มรายได้ให้แก่ประชาชน |
| |
การส่งเสริมการตลาดและการใช้สินค้าท้องถิ่น |
| |
การส่งเสริมการท่องเที่ยว |
|
|
| |
|
|
|
| ยุทธศาสตร์การบริหารและพัฒนาองค์กร |
|
|
|
|
|
| |
การพัฒนาบุคลากร |
| |
การปรับปรุง การพัฒนาเครื่องมือเครื่องใช้ และสถานที่ปฏิบัติงาน |
|
|
| |
| |
